F-FOR : Devenir Formateur Professionnel - Ingénierie, Animation et Pédagogie Appliquée
Version du programme : 1
Type de formation
Formation mixteDurée de formation
35 heures (5 jours)Accessibilité
OuiF-FOR : Devenir Formateur Professionnel - Ingénierie, Animation et Pédagogie Appliquée
Pourquoi suivre cette formation ? Dans un contexte de professionnalisation croissante de l’action de formation, cette formation vise à doter les intervenants pédagogiques (formateurs internes, techniciens, consultants…) des compétences clés pour concevoir, animer et évaluer une action de formation efficace, tout en mobilisant les principes de l’ingénierie pédagogique et les courants cognitifs d’apprentissage. Elle permet de professionnaliser les pratiques et de répondre aux exigences de qualité imposées par Qualiopi, l’AFEST, ou les organismes financeurs. Le programme de formation peut être ajusté en durée et en contenu selon les besoins spécifiques de votre entreprise. Une ingénierie pédagogique sur mesure peut également être conçue à la demande. Pour toute demande personnalisée, contactez-nous à l’adresse suivante : [reseaux@ironskills.fr]. Un conseiller analysera votre besoin et vous proposera une offre adaptée.
Version PDFObjectifs de la formation
- Construire une séquence pédagogique structurée selon des objectifs opérationnels
- Identifier et mobiliser des méthodes pédagogiques actives adaptées aux publics adultes
- Maîtriser les courants cognitifs de l’apprentissage et les styles d’apprenants
- Animer une formation avec aisance et posture professionnelle
Profil des bénéficiaires
- Futurs formateurs, tuteurs, encadrants d’équipe
- Consultants, techniciens ou ingénieurs amenés à transmettre leur savoir-faire
- Expérience dans un métier ou domaine technique à transmettre
Contenu de la formation
Introduction / Théorie / Normes
- Le cadre légal et réglementaire de la formation professionnelle
- Le rôle du formateur dans le système éducatif et de certification
- Présentation des référentiels (REAC, RNCP, Qualiopi)
Connaissance du matériel / des procédés
- Le déroulé pédagogique : objectifs, progression, durée
- Les supports d’animation (paperboard, présentations, tableaux, outils numériques)
- Les évaluations formatives et sommatives : outils et indicateurs
Méthodes ou techniques
- Techniques d’animation participative (brainstorming, études de cas, jeux de rôle…)
- Gestion de groupe, dynamique et régulation des comportements
- Mobilisation des courants pédagogiques : béhaviorisme, constructivisme, socio-constructivisme, conn
- Méthodes de scénarisation : ADDIE, Kirkpatrick, Ingénierie pédagogique inversée
Applications pratiques
- Élaboration d’un scénario pédagogique et d’une fiche de séance
- Mise en œuvre d’un module de formation (en groupe ou en individuel)
- Analyse de pratiques formatives et retour d’expérience
Contrôle / Analyse / Restitution
- Auto-évaluation avec grille de compétences formateur
- Retour collectif sur les séquences animées
- Analyse critique de l’ingénierie produite
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Évaluation en continu + grille d'observation lors de la séquence animée
- Analyse réflexive et échange avec le formateur
- Attestation de formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Alternance théorie/pratique avec mises en situation régulières
- Matériel pédagogique fourni (supports d’animation, outils d’évaluation)
- Support pédagogique détaillé (papier + numérique)
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Le centre de formation est accessible aux personnes à mobilité réduite. Des aménagements spécifiques peuvent être mis en place sur demande.